2005, Gernot Tscherteu, für Microlearning Conference
Dieses Paper ist eine Weiterentwicklung des theoretischen Hintergrunds zur Blogospheremap und stellt besonders auf den Einsatz in selbstorgisierenden Lernumgebungen ab. Es wird von der These ausgegangen, dass elektronische Darstellungswerkzeuge wie die Blogospheremap eine ähnliche Funktion haben wie Montessori Lernmaterialen, nämlich sich neue Verhaltenskompetenzen anzueignen. Sie gestatten uns Wissensflüssen in der Blogosphäre wahrzunehmen und mit ihnen zu interagieren.
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